groepsodracht 'De Engelenmaker'

opdracht A

Tekstverklaring

De roman gaat over het klonen van mensen: dokter Hoppe, die zichzelf als een Jezusfiguur ziet, heeft uit zijn eigen cellen zijn drie identieke zonen geschapen die hij de namen van de drie aartsengelen Michael, Gabriël en Rafaël geeft. Hij is dus de engelenmaker: hij gaat namelijk de strijd aan met God de Vader die hij personifieert met het Kwaad.

Personages

Victor Hoppe is de hoofdpersoon van dit boek. Zijn doel is god te overtreffen, vanwege de afgunst die hij jegens hem heeft. Deze is een gevolg van de gelijkenissen, die hij tussen zichzelf en Jezus ziet. Hij is de autistische dokter van Wolfheim en staat daar bekend als raar mede door zij hazenlip en rode haar. Dokter Hoppe huurt Frau Maenhout, de voormalige lerares van het dorp, in als oppas en huishoudster. Zij was de enige informatiebron voor de nieuwsgierige dorpelingen. ze ondergaat ontwikkelingen in de loop der tijd, van helper naar tegenstander, van afstandig naar gehecht aan de kinderen. Ze vindt dat de dokter te weinig met de kinderen doet en komt telkens meer te weten over zijn naargeestige daden. Ook doet ze dingen met de kinderen die van de dokter niet mochten, zoals zoetigheden geven. Zo eindigt haar leven door een mysterieus ongeluk in het doktershuis. Ook komt Rex Cremer voor in dit boek. Dit is de stafarts van de Universiteit Aken. Doordat hij regelmaat nodig heeft, heeft hij een moeilijke relatie met eigenzinnige dokter. Hij heeft geholpen met het klonen van muizen, echter vindt men dit te ver gaan en de dokter's reputatie keldert naar beneden. Rex wil zo niet bekend staan en claimt niks te weten en schuift alle schuld op de dokter. Als hij de dokter later bezoekt, verwijdert hij alle bewijzen van het klonen dat de dokter gedaan heeft. Het klonen wat hij verbloemt zijn de dokters zonen, Michaël, Gabriël en Rafaël. Deze drieling is namelijk een kopie van de dokter. Echter is er iets fout gegaan met het klonen waardoor ze te snel verouderen en zullen sterven. Doordat ze kopieën zijn lijken ze als drie druppels water op de dokter, niet alleen qua uiterlijk maar ook innerlijk.

Setting:

Dit verhaal heeft drie delen: deel één speelt zich af vanaf 14 oktober 1984, tot en met ongeveer 1988. Het tweede deel speelt zich af vanaf de geboorte van Victor hoppe, namelijk 4 juni 1945, en eindigt bij de tijd van de experimenten van de drie gekloonde zoons, ongeveer de zomer van 1984. In deel drie wordt de periode van 1988 tot en met 21 mei 1989. Ook is er op het eind nog een stuk dat eindigt op 19 mei 1990.

De plaats waarin dit verhaal zich afspeelt, is een Duitstalig dorpje Wolfheim. Dit dorpje ligt in de buurt van het drielandenpunt bij Vaals. In deel twee zijn er ook momenten, waar het verhaal zich afspeelt aan de universiteit van Aken. Daarna is er ook nog een stuk in het gesticht van Victor Hoppe in het dorpje La Chapelle.

Motieven en Thema

We hadden door dat er in het boek een paar woorden of zinnen vaak terug komen, Een van die woorden is 'drielandenpunt'. Het dorp waar het grootste gedeelte van het verhaal zich afspeelt ligt vlakbij het drielandenpunt (Nederland, België, Luxemburg) en dus kan de schrijver dit vaak gebruiken. Wij denken dat het 'drielandenpunt' niet staat voor de drie landen maar voor 3 groepen:

De dorpsbewoners, de onwetende groep die in de bijbel geloofd omdat ze geen andere verklaring kunnen vinden, dan hebben we god en de bijbel zelf, het verhaal dat iedereen maar geloofd omdat er geen andere opties zijn, en we hebben de groep van Victor Hoppe, die op een andere manier naar god en de bijbel kijken en daar onderzoek naar doen. Andere motieven zijn bijvoorbeeld: de bijbel, 'God geeft en God neemt' , 'u heeft God het nakijken gegeven' en 'soms is wat onmogelijk lijkt, alleen maar moeilijk'. Ook hebben we een idee van het thema: De strijd tussen het goede en het kwade in de wereld; Victor Hoppe zag namelijk God als het kwade en Jezus als het goede. Deze gedachte krijgt hij in de tijd dat hij opgeroeid in een gesticht. Hij denk dat je of goed of slecht bent.

Verwachtingen:

Toen we besloten het boek te gaan lezen, dachten we vooral dat de inhoud van het boek ging over godsdienst, terwijl dit niet veel in het boek voorkwam. Ten tweede, hadden we ook verwacht dat de

tekst in een soort dagboek geschreven zou kunnen zijn door de titel 'de engelenmaker'. Aan de ene kant dachten we dat, omdat dit boek 'de engelenmaker' heet, de inhoud over moord en dood ging, maar ook omdat het engelen in zich heeft, klonk het ook wel weer vredig. Als laatste zijn wij eigenlijk ook op een verkeerde verwachting gezet door onze leraar en onze mediathecaris, omdat zij ons vertelde dat dit een medische roman zou zijn, maar uiteindelijk zat er hier niet zoveel in het boek dan dat wij verwacht hadden.

We hadden door dat er in het boek een paar woorden of zinnen vaak terug komen, Een van die woorden is 'drielandenpunt'. Het dorp waar het grootste gedeelte van het verhaal zich afspeelt ligt vlakbij het drielandenpunt (Nederland, België, Luxemburg) en dus kan de schrijver dit vaak gebruiken. Wij denken dat het 'drielandenpunt' niet staat voor de drie landen maar voor 3 groepen:
De dorpsbewoners, de onwetende groep die in de bijbel geloofd omdat ze geen andere verklaring kunnen vinden, dan hebben we god en de bijbel zelf, het verhaal dat iedereen maar geloofd omdat er geen andere opties zijn, en we hebben de groep van Victor Hoppe, die op een andere manier naar god en de bijbel kijken en daar onderzoek naar doen. Andere motieven zijn bijvoorbeeld: de bijbel, 'God geeft en God neemt' , 'u heeft God het nakijken gegeven' en 'soms is wat onmogelijk lijkt, alleen maar moeilijk'. Ook hebben we een idee van het thema: De strijd tussen het goede en het kwade in de wereld; Victor Hoppe zag namelijk God als het kwade en Jezus als het goede. Deze gedachte krijgt hij in de tijd dat hij opgeroeid in een gesticht. Hij denk dat je of goed of slecht bent.

Opdracht B

We hebben afgesproken de vragen te bespreken via Whatsapp, niet iedereen was telkens online, dat werkte soms een beetje tegen. Wel hebben we meteen goede afspraken gemaakt over wie wat maakt met de groepsopdracht. We hadden eigenlijk in alle opzichten hetzelfde standpunt dus we werkte lekker vlot. De volgende keer kunnen we beter gezamenlijk op school afspreken om het boek te bespreken, dit zal sneller en efficiënter werken dan via Whatsapp. Toen we bezig waren begonnen Martine zich niet lekker te voelen, ze kon hierdoor niet meer meewerken. Leonie en Joran begonnen ruzie te maken over iets dat ik nog steeds niet begrijp en ik had ondertussen hoofdpijn gekregen... Ik heb mijn groepsleden nog proberen over te halen om verder te werken maar ze hadden bedacht een mail naar u te sturen, om te vragen of we uitstel konden krijgen. Ik was het daar eigenlijk niet helemaal mee eens, ik heb mijn eigen stuk afgemaakt (B) en mijn onderdeel van de groepsopdracht afgemaakt (A). Daarom is opdracht A dus niet volledig, omdat de anderen niet meer wilde werken. Ik wil mijn stuk graag op tijd inleveren en heb dit dus ook gedaan. (dit is nu opgelost).

2) Eigenlijk heb ik van deze opdrachten niet echt iets geleerd, dit omdat we dit soort opdrachten al vaker in de les hebben gedaan en het voor mij dus vooral herhaling is.

3) Ons boek heeft leesniveau 4, volgens de site, ik heb wel vaker boeken gelezen van dit niveau en vindt het vaak interessante boeken, omdat het zo anders is dan bijvoorbeeld boeken van leesniveau 2 en zelfs 3. Wel vond ik de manier waarop dit boek geschreven is niet heel erg uitdagend,  misschien omdat ik al een beetje voorinformatie had opgezocht, maar ook de gebeurtenissen waren niet heel erg grijpend, voor mijn gevoel.

4) Ik zou graag weer een boek willen lezen van niveau 4, ik heb al veel gehoord over 'De Aanslag' van Harry Mulisch en het lijkt me een heel erg interessant en grijpend boek, wel vind ik het jammer dat ik al weet van een aantal gebeurtenissen die zich in het boek afspelen. Maar toch denk ik dit boek te gaan lezen.